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吉林学生课桌椅定制企业_鑫磊家具厂价直营_接受定做

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所在地: 河北沧州市
有效期至: 长期有效
最后更新: 2020-09-19 16:51
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公司基本资料信息
详细说明
   其一、小学生课桌椅设计考虑生长发育特征
  如何使小学教室的桌椅在使用中起到健康、舒适、等作用,就要在桌椅设计的考量上下功夫,既然我们要“以学生为本”为设计原则,那么必然不能够忽视使用者的人体尺寸,小学生的人体尺寸数据就是小学教室桌椅尺寸设计的科学依据。
  近年来,由于生活水平改变,人们膳食结构合理变化和营养意识普遍提高,我国城乡儿童的身高与十年前相比较有了很大的增长。此表来自于《我国2002年居民身高和体重水平及近10年的变化趋势分析》,采用多阶段分层整群随机抽样的方法,在我国多个省、自治区、直辖市抽取71971名住户居民测量身高和体重。
  据统计1992年到2002年,十年间城市与农村人口在不同年龄段的增长幅度都是十分明显的。学生桌椅的设计尺寸数据的主要来源GB10000-88《我国成年人人体尺寸》和GBT/13547-92《工作空间人体尺寸》,以及中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局2002年发布的GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》,但这些学生课桌椅设计标准一般都只用于平均条件,还有一部分身体尺寸数值或大或小的学生在使用桌椅时就不够舒适,同时现代的小学生的身体尺寸有大幅度的增长,小学校的座椅要根据实际数据的不断变化进行改进于调整。
  
  其二、小学生课桌椅存在的问题
  1、课桌椅尺寸与人体生理参数不匹配
  目前,国内小学大多分为6个年级,学生的年龄段约为6~12周岁,在这个年龄阶段,人体的身材尺寸跨度明显,而且同年龄段的学生身材差距也较大,这就对课桌椅的结构和尺寸提出了较高要求。然而,目前国内绝大部分小学各个年级的学生使用的都是同一种型号的课桌椅,这就导致很多课桌椅的尺寸与人体生理参数不匹配。另外,目前国内大多数中小学均参照《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)选用课桌椅,对于某些身材较为特殊的学生无法适用。
  2、课桌椅使用舒适性差
  目前,国内绝大多数小学使用的课桌椅都是木制或钢制的硬质性材料,而且结构设计较为单一,不符合人体的曲线造型,长时间使用很容易产生疲劳感。如何设计出符合人体生理特征的人体工学课桌椅是7待解决的问题。
  3、课桌椅功能过于单一
  目前,大多数学校使用的课桌椅都只具有坐、读、写、画等基本功能,只能满足基本的学习需要,在某些特殊的情况下,课桌椅的尺寸、高度、倾斜角度、空间大小都无法满足合实际需要。随着学生学习过程的日渐复杂,传统单一的功能课桌椅显然无法满足学生的需求,亟须优化和改良。
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